Jeg har nettopp lest Stiftelsen för Internetinfrastrukturs Internetguide nr 8 «Skriva för webben» av Erik Geijer. Det er en lettlest guide som inneholder fakta om lesing på nett og råd til dem som vil skrive for nett. Du finner hele guiden her.
Uansett hva du skriver, finnes det som regel mange andre tekster om samme tema, minner Geijer om og viser hvordan du kan øke sannsynligheten for at leseren skal lese nettopp din tekst. I guiden er han blant annet opptatt av
- leserens behov og forventninger
- skumlesing og dypdykking
- lesemotstand
- utålmodighet og aktiv deltakelse
- tilrettelegging av tekst for ulike målgrupper
- titler og lenker
- ulike måter å løfte frem innholdet på
- å skrive kort, men ikke for kort
(Ikke mer enn sju punkter i punktlister, sier forfatteren underveis, men jeg klarte ikke å dy meg…)
Til slutt i guiden stiller Geijer seg bak Ida Jacksons syn på sosiale medier: Man må se for seg at man deltar i en samtale snarere enn at man sender ut et budskap. Og man må følge opp kommentarer og spørsmål.
Les mer om meg her
Mona skriver for livet 
Nå har jeg lest artikkelen. Jeg legger den inn på pensum.
Denne er klar på at en nettartikkel har andre kvaliteter og grep enn en vanlig artikkel.
Det dreier seg ikke om kort elller lang, som er den problemstillingen vi har blitt presentert for i forhold til nettet.
Ikke rart det har vært mye forvirring om nettartikkel/prosjektbeskrivelse.
På første samling, da vi skulle presentere våre nettartikler, diskuterte vi i vår gruppe at ingen nesten hadde forholdt seg til nettet. F.eks jeg hadde prøvd ut muligheter på nett ved å gjøre en video og en tekst grafikk. Men, først når jeg leste denne Geijer-artikkelen skjønner jeg litt mere av grep som må taes og prøves ut. Dette er grep jeg aldri har prøvd eller vært bevisst. Utfordrende.
Og vihar ikke fått noe trening eller refleksjon rundt dette.
Jeg skjønner at jeg må skrive en helt ny artikkel på oppgave 1. Jeg føler meg langt ute på et jorde.
Her er noen av punktene på grep som jeg tror jeg må forholde meg til… og et av grepene skjønner jeg ikke hva er engang.
Mona.Jeg misunner deg. Jeg skjønner nå hvilke kvalitativt annet nivå du er på når det gjelder NETT.
HVEM SKRIVER JEG TIL?
FANG MED NØKKELORD! DETTE KAN KOMME I INGRESS?
BRUK FAKTARUTER!
MELLOMRUBRIKKER!
BLANKRADER… hva er det?
INNSTIKK!
PUNKTLISTER!
UTFORM TEKST UT FRA VIDEOENE DU HAR MED. LEGG DE HØYT OPPE.
Så bra at du syntes guiden var nyttig!
Tror ikke du er så langt utpå jordet, egentlig. Uansett er det alltid en fordel å både vite hvor du er og hvor du vil. Og utprøving av uprøvde grep blir morsomt å følge. For eksempel bruk av blankrader – som er nettopp det: Tomme linjer mellom tekstavsnitt. Luft. Pustepauser. De brukes til å bryte opp teksten i oversiktlige biter som er lettere å skanne. :o)
Selv synes jeg refereansene til ny forskning om lesing på nett var fine. Endelig litt nyansering av kort og enkelt-mytene. Det trengs!
Takk mona. Den skal jeg bruke. Jeg strever med oppgave 1. Nettartikkel.